Okula başlama çocuklar için yeni ve değişik bir süreçtir. Aileden uzun süreli ayrı kalma yabancı bir ortamda tanımadığı akranları ile birlikte olma çocukta kaygıyı arttırabilecektir. Üstelik bu yeni sosyal ortamın kuralları vardır. Ayrıca öğrenmesi gereken dersler, görevler vardır. Çocuğun bu yeni ortamdan kaygılanması ve bazı problemler göstermesi doğaldır. Önemli olan bu problemlerle nasıl baş edileceğidir. Çocukların bazıları bu süreçte özel bir ilgiye ihtiyaç duyarken bir kısmı da gerek duymadan bu süreci atlatabilirler.

   Öğrenilmesi gereken yeni beceriler bazı çocuklar için kolaydır ancak bazı çocuklar bu becerilerin öğreniminde zorlanabilir.

     Okuldaki başarısızlığın nedenlerini üç ana başlık altında toplayabiliriz:

1-  Bireysel Özelliklerden Kaynaklanan Nedenler

Çocukların zihinsel, bedensel,duygusal  ve sosyal performansları bireysel farklılıklar gösterir. Bu da çocukların öğrenme hızlarını farklılaştırır.

2-  Öğretim Sisteminden Kaynaklanan Nedenler

Öğretimin bireysel özelliklere göre gerçekleştirilmemesi, başarısızlığa neden olan bir başka etkendir.

Her çocuğun aynı şekilde öğretim görmesini gerektiren bir program öğrencinin bireysel özelliklerini dikkate almaz. Ülkemizde uygulanmakta olan öğretim, orta düzeydeki öğrencinin kapasitesi dikkate alınarak düzenlenmiştir. Dolayısıyla dersler bazı öğrencilere zor, bazı öğrencilere kolay gelmektedir.

3-  Yakın Çevre Özelliklerinden Kaynaklanan Nedenler

A-  Aile : Aile, okul başarısında etkili olan önemli bir kurumdur. Aile içi ilişkilerin dengeli ve düzenli olması, çocuğun başarısını olumlu açıdan etkiler. Böyle sağlıklı bir aile ortamında çocuk, karşısında anlayışlı, kendine güven veren, sorunlarıyla ilgilenen bir anne ve baba bulur. Bu tür ailelerde çocukla kurulan başarılı iletişim sayesinde onun çalışması desteklenir, başarısızlığı anlayışla karşılanarak mantıklı çözümler birlikte aranır.

    Anne ve babanın ilgileri ve öğrenim yaşamı için sağlıklı model oluşturmaları, çocuğun okul başarısını önemli ölçüde etkiler.

B-Okul: Sınıfların kalabalık oluşu öğretmenlerin işini zorlaştırmaktadır. Öğretmenler çocukları tanımaya çalışmak, sınıfı koordine etmekle oldukça zaman kaybetmektedir. Bu süreçte de farklı gelişen çocuğa zaman ayırmaları mümkün olamamaktadır.

C-Öğretmen : Okulda bilgi aktarma ve öğrenim sürecini yöneten, sınıf içi düzen ve disiplini sağlayan en etkili kişi öğretmendir. Grubun uyumunu sağlamak, her öğrenciyi bu uyum içinde etkin, yaratıcı, mutlu ve başarılı bir birey olmaya yönlendirmek, öğretmene bağlıdır. Okul faaliyetleri her öğrencinin katılabileceği bir biçimde düzenlenmeli, öğrencilerin ilgi, beceri ve liderlik alanlarının saptanmasına ortam hazırlanmalıdır.

ONA NASIL YARDIM EDEBİLİRİM?

Ø  Öncelikle onun neden zorluk çektiğini anlamaya çalışın. Onu anladığınızdan emin olun.

Ø  Eğer çocuk sınıftaki bazı konulara yetişemiyorsa veya bazı derslerde zorlanıyorsa bir uzmandan yardım isteyin.

Ø  Okul sonrası aktiviteler araştırarak seçim yapmasını isteyin.

Ø  Öğretmenleriyle görüşün onların fikirlerini alın.

Ø  Diğer ebeveynlerle görüşün.

Ø  Onu her gece dinleyin. Eğer sizinle bazı şeyleri konuşabiliyorsa başarılı olabilir.

Ø  Bazen çocuklar evdeki problemler ile ilgili okuldaki davranışları etkilenebilir. Evde değişiklik oldu mu?

Ø  Öğretmenine çocuğunuzun neyi iyi yaptığını sorun.

Ø  Çocuğunuzdan bazı şeyleri yapmadan önce düşünmesini isteyin.

Ödev ile ilgili ;

Ø  Çocuğunuzla masa da beraberce çalışabileceğiniz bir ortam hazırlayın.

Ø  Onunla birlikte ödev ve oyun zamanını planlayın.

Ø  Okuldan sonra ona atıştırabileceği yiyecek bir şeyler hazırlayın.

Ø  Evde yapılacak ödevi olup olmadığını sorun.

Ø  Yemekten sonra yapmasını isteyin. Ama ona kefil olmayın. (çünkü ödev çocuğun sorumluluğudur.)

Ø  Eğer çocuğunuza sadece ödev yapmadığı zaman ilgi gösteriyorsanız bunu değiştirin.

Ø  Onun başarısını diğer insanlara anlatın.

Ev ödevini bitiremeyeceği ile ilgili endişeleniyor !

Ø  Onunla birlikte ev ödevi zamanlarını belirleyin.

Ø  Ödevini yapmadığında okulda neler olduğunu araştırın.

Ø  Ödevlerine başlaması için yardım edin, destekleyin.

Ø  Evdeki sorumlulukları çok fazlaysa, azaltın.

Evde sorun yaratmak için neden arıyor !

Ø  Sorunu belirleyin.

Ø  Birlikte çözüm bulmaya çalışın.

Ø  Sadece onunla zaman geçirin.

Ø  Onunla bu kızgınlığı ya da aksiliği hakkında konuşun.

Ø  Kavga etmediği zaman onunla bu davranışı ile ilgili konuşun.

Ø  Ona sinirli olup olmadığını sorun.

Ø  Onunla kavga etmeyi reddedin.